中共南宁市委党校理论学习中心组

党的二十届三中全会《决定》提出：“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。”在新的历史条件下，传承中华优秀传统文化，推进文化自信自强是建设中国特色社会主义文化的重要内容，更是中国式现代化题中应有之义。

增强文化自信，坚守中华优秀传统文化根脉。中国是人类文明的发源地之一，中华文明也是世界上最古老且未曾中断的文明。在漫长的5000多年文明发展史中，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念逐渐成为了中国人的基本价值观念，这些构成中华文化基本框架和特质的思想观念、价值追求，就是“中华民族的根和魂”。在推进中国式现代化进程中，我们要坚守中华优秀传统文化根脉，不断增强中华民族的归属感、认同感，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。始终坚定文化自信，为民族复兴立根铸魂，自觉抵制“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”等错误倾向，确保中华文化的主体性地位。

理清文化家底，做好中华优秀传统文化的挖掘和阐发。中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出：“加强中华文化研究阐释工作，深入研究阐释中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向。”新时代新征程传承发展中华优秀传统文化，要对中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等文化资源进行深入挖掘、深化提炼、深刻阐发。科学规划中华优秀传统文化传承发展体系，摸清文化家底，建立资源数据库，整理编纂典籍档案，推动一大批传统文化重大项目落地落实，加大文化典籍整理保护、中华善本再造力度。用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，着力构建有中国底蕴、中国特色、中国气派的思想体系、学术体系和话语体系，让中华优秀传统文化在继承中发展，在传承中创新，不断增强中华优秀传统文化的吸引力和辐射力。

赓续历史文脉，保护好历史文化遗产。历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是更好挖掘和阐发中华优秀传统文化的重要财富，是不可再生、不可替代的宝贵资源。历史文化遗产的保护开发需要在对历史文化遗产整体保护的前提下，实现历史文化的延续和传承，既不能搞“拆真古迹、建假古董”那样的蠢事，也不能对非物质文化遗产采取“厚今薄古、以今非古”的态度。要高度重视历史文化遗产的保护和传承，始终严格遵循原真性、整体性、可读性、永续性等历史文化名城保护的基本原则，在保护中发展，在发展中保护。加强传统物质和非物质文化的保护传承和开发利用。大力挖掘民俗文化、地域文化等资源，在非遗保护传承、文化产业发展、文物古迹发掘保护、民间艺术传承等方面取得长足进步，让历史文化遗产绽放新时代光彩。

坚持“两个结合”，推动传统文化创造性转化、创新性发展。新时代对中华优秀传统文化的传承发展从“两创”方针的提出到“两个结合”实践规律的飞跃，是我们在文化领域取得的最根本性的创新，为我们树立文化自信、确立文化主体性提供了根本遵循。在推进中国式现代化进程中，一方面，要以马克思主义基本原理为行动指南，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵，促进中华优秀传统文化的继承与创新、转化与发展，激活中华优秀传统文化的生命力。另一方面，要以历史主动精神推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，激活创新动力，打造新的表达形式，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使潜藏于中华优秀传统文化之中的巨大文化力量转化为驱动中国式现代化发展的强大精神动能。

加强教育普及，以优秀传统文化立德树人。优秀传统文化只有内化于心、外化于行，转变为民众的文化素养，才能成为“活”的有生命力的文化传统，才能成为真正的文化软实力，这就要求我们把优秀传统文化融入各级学校立德树人的教育实践中。一是科学规划中小学传统文化教学内容，突出传统文化教学内容的系统性、完整性。二是在高等教育中探索优秀传统文化融入思政课教学的渠道，以优秀传统文化资源引导大学生明辨是非、善恶、美丑。三是在各级干部教育培训尤其是党校干部教育培训中增加优秀传统文化课程，并将其作为党校干部教育的一门必修课。四是重视实践，利用传统节日开展多姿多彩的民族传统文化活动，利用地域文化资源组织开展各种传统文化传承体验活动，实现各类博物馆、文化馆、展览馆资源共享等，让社会大众与学生在实践中切身感受到优秀传统文化的精神力量，从而能更好地外化于行、知行合一。

（执笔人：黄潇潇 中共南宁市委党校文史教研部副主任、副教授）